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临床医学八年制分数线,临床医学八年制怎么样?

作者:贵阳卫校招生网时间:07-31

  很多同学想学医,那么我们在报考时看到的临床医学(五年制)、临床医学(5+3一体化)、临床医学(八年制)又有什么区别,怎样才能在最短时间成为一名合格的医生上岗执业呢?这里就为大家介绍一下临床医学八年制怎么样?顺便告诉大家临床医学八年制分数线。
  临床医学八年制是什么意思?
  八年制临床医学专业的办学原则是“八年一贯,整体优化,加强基础,注重临床,培养能力,提高素质”,目标是培养具有医学博士专业学位的高层次、高素质的临床和科研人才。总修业年限为八年,实行八年一贯制的教学安排。包括公共基础课程(通识教育课程)、医学基础课程(专业基础课)、临床医学课程(专业课)、临床通科实习、临床二级学科实习、科研训练、论文答辩等。各个院校对各阶段的学习时间安排均有所不同。
  临床医学八年制分数线
  内蒙古理2113科报考临床医学七年制630以上,八5261年制650以上。前年有个4102考生考了628分,想报吉林大学白求恩医学部、1653或天津医科大学七年制,结果分数不够,只好报了吉林大学5年制才被录取。这几年临床医学顶的分数老高,想读8年制650以上。去年医学部的是632分,比本部低十分,基本上每年都比本部低几分,但这个专业貌似比较高
  临床医学八年制有哪些大学
  临床医学八年制大学有很多,不多教育部发函批准开设临床医学(八年制)专业的学校有一些,如:
  1917年开设:北京协和医学院(临床医学只招收八年制学生)
  2001年开设:北京大学医学部
  2002年开设:第一军医大学(于2004年更名为南方医科大学)
  2004年开设:第三军医大学、复旦大学上海医学院、华中科技大学同济医学院、中山大学中山医学院、四川大学华西医学中心、中南大学湘雅医学院、 武汉大学医学部(同时招临床医学七年制)、 第二军医大学、第四军医大学
  2005年开设:浙江大学医学院上海交通大学医学院
  2006年开设:山东大学医学院(齐鲁医学班在新生入学后从七年制学生中根据高考分数和综合素质择优选拔30名左右的学生进入齐鲁医学班学习)
  2009年开设:清华大学医学院(医学实验班)
  2012年开设:南京大学医学院
  中国医科大学(临床医学实验班)/(临床医学红医班)(科研型)
  2015年开设:山东大学医学院八年制
  临床医学八年制和5+3一体化的区别
  “临床医学五年制”就是临床医学正常的本科学习。本科毕业以后一年可以考临床医师执业资格证(以下简称“执医证”),并在医院进行三年住院医师规范培训获得住院医师规范化培训合格证书(以下简称“规培证”)以后,才能够上岗成为医生。不论是下文中的专硕还是5+3一体化,执医证都要通过自己考取,规培证要经过3年(33个月以上)的实训才能下发。
  五年制出来的学生面临着巨大的就业压力,大部分本科五年制学生都选择考研或争取保研。如果考上专硕,那么三年以后毕业时四证合一(毕业证,学位证,规培证,执医证),直接上岗;如果考上学硕,那么三年以后毕业时还要再花三年进行规培。
  专硕偏向于临床,学硕偏向于科研。如果想要尽快工作从事临床,考专硕是最好的选择。但个人在医院的发展很大程度上看科研能力,如果想走得远,专硕出来最好再考博士。博士又分为临床医学博士学术学位(Ph.D)和临床医学博士专业学位(M.D),到了博士时,由于科研思维的形成,科研和临床的偏差已经不是很大了。
  “临床医学5+3一体化”是新设立的医学学制。根据教育部、国家卫生计生委等六部门联合印发的《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》要求,从2015年起,七年制临床医学专业停止招生,将全面调整为“5+3”一体化临床医学人才培养模式。
  “临床医学5+3一体化”指5年本科加上3年研究生,中间不需要考研。后3年研究生属于专硕,与规培并行,在医院的各个科室里轮流见习。五年结束拿到本科毕业证、学士学位证;三年结束后拿到执医证、规培证、研究生毕业证、硕士学位证,可直接上岗成为医生。但是由于偏向临床,科研能力培养不足,对以后发展有所限制。一般一本的学校都开设了“临床医学5+3一体化”,生源往往较五年制好,所以也可以转到五年制,从而考研到更理想的学校。
临床医学八年制怎么样
  临床医学八年制和五年制有何区别
  1.五年制是按照课本来学,比如说解剖、组胚、生理、病生、病理等等,一本书就是一门课,学完一本在说另外一本。八年制则是按照系统上课,所有课本同步上,比如说学习心血管系统,先学习解剖的心血管章节,然后是组胚的心血管章节、生理的心血管章节,以此类推,考试则是考所有书籍关于心血管系统的章节。
  2。最后两个阶段就进入了临床,见习实习、内外妇儿、临床科研、执医考试、毕业工作。学习的主要阵地从教室转移到医院科室,挨个科室进行学习和实习。最后选择心仪的科室和导师,跟着他在这个科室进行深造,最终通过执医考试成为一名合格的医生。
  3.八年制有很多弊端,我现在比较推崇的模式是临床医学五年制+硕博连读(科研型)。八年制作为一个特殊的群体,有着自己的孤傲。因为八年制有着相对稳定的未来,按部就班,成绩大差不差,就可以挑个不错的科室最后留院。
  4.但与此同时,八年制也非常容易建立起了信息茧房。我们要在一个地方生活八年,过得相对封闭,其他人怎样我们丝毫不知,我们只知道自己看似很厉害,看似很努力。在这种温水煮青蛙的环境下,大多数的天纵英才都泯然众人!
  5.八年制培养的初衷就是把一帮优秀的人召集起来,花更少时间培养出一个专门搞临床的医生出来。它想培养你的临床能力,但市场大趋势要的是超强的科研能力,所以矛盾就出来了。哪怕学校想尽一切办法培养你的科研能力,时间哪来呢?根基没有变,所有的科研培养全部都是流于形式。所以,大部分八年制毕业的学生越来越不受待见。

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